TNPSC Group II
REVISED SCHEME OF EXAMINATION
Combined Civil Services Examination –II (Group-II & IIA)
(Interview Posts and Non-Interview Posts)
(A) SCHEME OF PRELIMINARY EXAMINATION (OBJECTIVE TYPE)
|
Subject |
Duration |
Maximum Marks |
Minimum Qualifying Marks for All Communities |
|
Preliminary Examination (Objective Type) General Tamil (S.S.L.C. Standard) (100 questions) + General Studies (Degree Standard) (75 questions) Aptitude and Mental Ability Test (S.S.L.C. Standard) (25 questions) Total – 200 Questions
(or)
General English (S.S.L.C. Standard) (100 questions) + General Studies (Degree Standard) (75 questions) Aptitude and Mental Ability Test (S.S.L.C. Standard) (25 questions) Total – 200 Questions |
3 Hours |
300 |
90 |
திருத்தியமைக்கப்பட்ட ததர்வுக்கான திட்டை்
ஒருங் கிமைந்த குடிமை பைிகள் ததர்வு-II (ததாகுதி– II & IIA)
(தநர்முகத்ததர்வு பதவிகள் ைற்றுை் தநர்முகத்ததர்வு அல் லாத பதவிகள் ) (அ) முதல் நிமலத் ததா்வுக்கான திட்டை் (தகாள் குறி வமக)
|
பாடை் |
கால அளவு |
அதிகபட்ச ைதிப்தபை் |
குமறந்தபடச் ைதிப்தபை் |
|
முதல் நிமலத் ததரவு் (தகாள் குறிவமக) |
|||
|
பMொFத்தமிழ் (Mத்தொம் வகுM்புத்தரம் ) (100 கேள்விேள் ) + பMொFஅறிவு (Mட்டM்MடிM்புத்தரம் ) (75 கேள்விேள் ) திறனறிவும் மனே்ேணே்கு நுண் ணறிவும் (Mத்தொம் வகுM்புத் தரம் ) (25 கேள்விேள் ) |
|||
|
தைாத்தை் – 200 வினாக்கள்
(அல் லF) |
3 ைைிதநரை் |
300 |
90 |
|
பMொF ஆங் கிலம் (Mதத் ொம் வகுM்புத்தரம் ) (100 கேள்விேள் ) + பMொFஅறிவு (Mட்டM்MடிM்புத்தரம் ) (75 கேள்விேள் ) திறனறிவும் மனே்ேணே்கு நுண் ணறிவும் (Mத்தொம் வகுM்புத் தரம் ) (25 கேள்விேள் ) |
|||
|
தைாத்தை் – 200 வினாக்கள் |
பாடத்திட்டம் – பபாFத்தமிழ் (பைாள்குறிவகைத் ததர்வு) (பத்தாம் வகுப்புத் தரம் )
பகுதி – அ இலை்ைணம்
- பMொருத்Fதல் – பMொருத்தமொன பMொருளைத் ததரவு நூல் , நூலொசிரியர.்
பெய் தல் , புகழ் பMற்ற
- பதொடரும் பதொடரபும் அறிதல் (i) இத்பதொடரொல் குறிககMMடு்் ம
ெொன் தறொர் (ii) அளடபமொழியொல் குறிக்கM்Mடும் நூல் .
- பிரித்பதழுFக.
- எதிரெபெொல் ளல எடுத்பதழுFதல் .
- பMொருந்தொெ் பெொல் ளலக் கண் டறிதல் .
- பிளழதிருத்தம்- ெந்திM்பிளழளய நீ க்குதல் , ஒருளம Mன் ளம பிளழகளை நீ க்குதல் , மரபுM் பிளழகை் , வழுஉெ் பெொற்களை நீ க்குதல் , பிறபமொழிெ் பெொற்களை நீ க்குதல் .
- ஆங் கிலெ் பெொல் லுக்கு தநரொன தமிழ் ெ் பெொல் ளல அறிதல் .
- ஒலி தவறுMொடறிந்F ெரியொன பMொருளை அறிதல் .
- ஓபரழுத்F ஒரு பமொழி உரிய பMொருளைக் கண் டறிதல் .
- தவரெ
பெொல் ளலத் ததரவு
பெய் தல் .
- தவரெ
பெொல் ளலக் பகொடுதF
, விளனமுற்று, விளனபயெெ
ம் ,
விளனயொலளணயும் பMயர,் பதொழிற்பMயளர உருவொக்கல் .
- அகரவரிளெM்Mடி பெொற்களைெ் சீரபெய் தல் .
- பெொற்களைஒழுங் குMடுத்தி பெொற்பறொடர் ஆக்குதல் .
- பMயரெ்பெொல் லின் வளக அறிதல் .
- இலக்கணக்குறிM்Mறிதல் .
- விளடக்தகற்றவினொளவத் ததரந
்பதடுத்தல்.
- எவ்வளக வொக்கியம் எனக் கண் படழுFதல் .
- தன்விளன, பிறவிளன, பெய் விளன, பெயM்Mொடடுவிளன வொக்கியங் களைக் கண் படழுFதல் .
- உவளமயொல் விைக்கM்பMறும் பMொருத்தமொன பMொருளைத்
ததரந்பதழுFதல் .
- எFளக,தமொளன, இளயபு இவற்றுை் ஏததFம் ஒன் ளற ததரந
- Mழபமொழிகை்.
்பதழுFதல் .
- திருக்குறை் பதொடரM
பகுதி–ஆ இலை்கியம்
ொன பெய் திகை் , தமற்தகொை்கை் , பதொடளர
நிரM்புதல் (இருMத்ளதந்F அதிகொரம் மடடும் )
அன் பு, Mண் பு, கல் வி, தகை்வி, அறிவு, அடக்கம் , ஒழுக்கம் , பMொளற, நட்பு, வொய் ளம, கொலம் , வலி, ஒM்புரவறிதல் , பெய் நன் றி, ெொன் றொண் ளம, பMரியொளரத் Fளணக் தகொடல் , பMொருை் பெயல் வளக, விளனத்திட்Mம் , இனியளவ கூறல் , ஊக்கமுளடளம, ஈளக, பதரிந்F பெயல் வளக, இன் னொ பெய் யொளம, கூடொ நட்பு, உழவு.
- அறநூல் கை் – நொலடியொர, நொன் மணிககடிளக் , Mழபமொழி நொபறு,
முFபமொழிக் கொஞ்சி, திரிகடுகம் , இன் னொ நொற்MF, இனியளவ நொற்MF,
சிறுMஞ் ெமூலம் , ஏலொதி, ஔளவயொர் Mொடல் கை் பதொடரM Mதிபனண் கீழ் க்கணக்கு நூல் கைில் பிற பெய் திகை் .
ொன பெய் திகை் ,
- கம் Mரொமொயணம் , இரொவண கொவியம் பதொடரMொன பெய் திகை் ,
Mொவளக, சிறந்த பதொடரகை் .
- புறநொபறு, அகநொபறு, நற்றிளண, குறுந்பதொளக, ஐங் குறுநூறு,
கலித்பதொளக பதொடரMொன பெய் திகை் , தமறதகொை் ்கை் , அடிவளரயளற,
எட்டுதபதொளக, Mத்FM்Mொடடு நூல் கைில் உை்ை பிற பெய் திகை் .
- சிலM்Mதிகொரம் -மணிதமகளல பதொடரMொன பெய் திகை் , தமறதகொை் ்கை் ,
சிறந்த பதொடரகை் , உட்பிரிவுகை் மறறு் ம் ஐம் பMரும் -ஐஞ் சிறுங
கொM்பியங் கை் பதொடரMொன பெய் திகை் .
- பMரியபுரொணம் – நொலொயிர திவ் வியM்பிரMந்தம் – திருவிளையொடற்
புரொணம் – ததம் Mொவணி – சீறொM்புரொணம் பதொடரM
- சிற்றிலக்கியங்கை் :
ொன பெய் திகை் .
திருக்குற்றொலக்குறவஞ் சி – கலிங் கத்FM்Mரணி – முத்பதொை்ைொயிரம் , தமிழ் விடு F – நந்திக்கலம் Mகம் – முக்கூடற்Mை்ளு – கொவடிெசிந்F – முத்Fக்குமொரெொமி பிை்ளைத் தமிழ் – இரொஜரொஜ தெொழன் உலொ –
பதொடரMொன பெய் திகை் .
- மதனொன் மணியம் – Mொஞ் ெொலி ெMதம் – குயில் Mொடடு – இரடடுற
பமொழிதல் (கொைதமகM் புலவர) பெய் திகை் .
– அழகிய பெொக்கநொதர் பதொடரMொன
- நொடடுM்புறM் Mொடடு
– சித்தர் Mொடல் கை் பதொடரM
ொன பெய் திகை் .
- ெமயமுன் தனொடிகை் – அM்Mர,
ெம் Mந்தர,
சுந்தரர,
மொணிக்கவொெகர,
திருமூலர,
குலதெகர ஆழ் வொர,
ஆண் டொை் , சீத்தளலெ் ெொத்தனொர,
எெ.் ஏ.கிருட்டிணனொர,
உமறுM்புலவர் பதொடரM
ொன பெய் திகை் ,
தமற்தகொை்கை் , சிறM்புM் பMயரகை் .
பகுதி–இ
தமிழ் அறிஞர்ைளும் , தமிழ் த் பதாண் டும
- Mொரதியொர,
Mொரதிதொென் , நொமக்கல் கவிஞர,
கவிமணி ததசிக
விநொயகனொர் பதொடரM
ொன பெய் திகை் , சிறந்த பதொடரக
ை் , சிறM்புM்
பMயரகை் .
- மரபுக் கவிளத – முடியரென் , வொணிதொென் , சுரதொ, கண் ணதொென் ,
உடுமளல நொரொயண கவி, Mடடுக்தகொடளட கல் யொணசுந்தரம் ,
மருதகொசி பதொடரM
ொன பெய் திகை் , அளடபமொழிM் பMயரக
ை் .
- புFக்கவிளத – ந.பிெெமூரத்தி, சி.சு.பெல் லMMொ் , தருமு சிவரொமு,
Mசுவய் யொ, இரொ.மீனொட்சி, சி.மணி, சிற்பி, மு.தமத்தொ, ஈதரொடு தமிழன் Mன் , அM்Fல் ரகுமொன் , கலொM்ரியொ, கல் யொண் ஜி, ஞொனக்கூத்தன் –
பதொடரM
ொன பெய் திகை் , தமற்தகொை்கை் , சிறM்புத் பதொடரக
ை் மற்றும
எழுதிய நூல் கை் .
- தமிழில் கடித இலககியம் – நொடகு
றிM்பு, ஜவகரலொல் தநரு, மகொத்மொ
கொந்தி, மு.வரதரொெனொர,் தMரறிஞர் அண் ணொ பதொடரMொன பெய் திகை் .
- நிகழ் களல (நொடடுM்புறக் களலகை் ) பதொடரMொன பெய் திகை் .
- தமிழில் சிறுகளதகை் தளலM்பு – ஆசிரியர் – பMொருத்Fதல் .
- களலகை் – சிற்Mம் – ஓவியம் – தMெசு பெய் திகை் .
– திளரM்Mடக்களல பதொடரMொன
- தமிழின் பதொன் ளம – தமிழ் பமொழியின் சிறM்பு, திரொவிட பமொழிகை
பதொடரMொன பெய் திகை் .
- உளரநளட – மளறமளல அடிகை் , Mரிதிமொற்களலஞர,
ந.மு.தவங் கடெொமி நொட்டொர, ரொ.பி.தெF, திரு.வி.கல் யொண சுந்தரனொர,
ளவயொபுரி, தMரொ.தனிநொயகம் அடிகை் , பெய் குதம் பி Mொவலர் – பமொழி
நளட பதொடரMொன பெய் திகை் .
- உ.தவ.ெொமிநொதர,
பத.பMொ.மீனொட்சி சுந்தரனொர,
சி.இலக்குவனொர் –
தமிழ் M்Mணி பதொடரMொன பெய் திகை் .
- ததவதநயM்Mொவொணர-்அகரமுதலி, Mொவலதரறு பMருஞ்சித்திரனொர,
தமிழ் த்பதொண் டு பதொடரMொன பெய் திகை் .
- ஜி.யு.தMொM்- வீரமொமுனிவர் தமிழ்த்பதொண் டு சிறM்புத் பதொடரகை் .
- தந்ளதபMரியொர் – தMரறிஞர் அண் ணொ – முத்Fரொமலிங் கர் – அம் தMத்கர்
– கொமரொெர் – ம.பMொ.சிவஞொனம் – கொயிததமில் லத் – ெமுதொயத் பதொண் டு.
- தமிழகம்– ஊரும் தMரும் , ததொற்றம் மொற்றம் Mற்றிய பெய் திகை் .
- உலகைொவியதமிழரகை் சிறMபும் ் – பMருளமயும் – தமிழ் M் Mணியும் .
- தமிழ்பமொழியின் அறிவியல் சிந்தளனகை் பதொடரMொன பெய் திகை் .
- தமிழ் மகைிரின் சிறM்பு – மூவலூர் ரொமொமிரதம்மொை் , டொக்டர
முத்Fலடசு
மி அம் ளமயொர,
தவலு நொெசி
யொர் மற்றும் ெொதளன மகைிர் –
விடுதளலM் தMொரொடடத்தில் மகைிர் Mங் கு – தில் ளலயொடி வை்ைியம் ளம,
ரொணி மங் கம் மொை் , அன் னி பMென் ட் அம் ளமயொர.்
- தமிழர் வணிகம் – பதொல் லியல் ஆய் வுகை் – கடற் Mயணங் கை் –
பதொடரMொன பெய் திகை் .
- உணதவமருந்F – தநொய் தீரக
்கும் மூலிளககை் பதொடரM
ொன பெய் திகை் .
- ெமயM் பMொFளம உணரத்திய தொயுமொனவர, இரொமலிங் க அடிகைொர,
திரு.வி.கல் யொண சுந்தரனொர் பதொடரM
- நூலகம்Mற்றிய பெய் திகை் .
ொன பெய் திகை் – தமற்தகொை்கை் .
SYLLABUS-GENERAL ENGLISH
SSLC Standard (Objective Type Examination)
Part-A Grammar
- Matchthe following words and phrases given in Column A with their meanings in Column
- Choosethe correct ‘Synonym’ for the underlined word from the options
- Choosethe correct ‘Antonym’ for the underlined word from the options
- Selectthe correct word (Prefix, Suffix).
- Fillin the blanks with suitable
- Fillin the blanks with suitable
- Selectthe correct Question
- Selectthe correct
- Selectthe correct
- Fillin the blanks (Infinitive, Gerund, Participle).
- Identifythe sentence pattern of the following sentence (Subject, Verb, ..).
- Fillin the blanks with correct
- Findout the Error (Articles, Preposition, Noun, Verb, Adjective, Adverb).
- Selectthe correct
- Findout the odd words (Verb, Noun, Adjective, Adverb).
- Selectthe correct Plural
- Identifythe sentence (Simple, Compound, Complex Sentence).
- Identifythe correct
- Forma new word by blending the
- Formcompound words (eg.: Noun+Verb, Gerund+Noun).
- BritishEnglish – American
Part-B
Poetry
- Figuresof Speech
(Alliteration – Simile – Metaphor – Personification – Onomatopoeia – Anaphora
– Rhyme Scheme – Rhyming Words – Repetition, etc.)
- PoetryAppreciation
- ImportantLines
LIST OF POEMS
- Life– Henry Van Dyke
- Iam Every Woman – Rakhi Nariani Shirke
- TheSecret of the Machines – Rudyard Kipling
- TheAnt and The Cricket – Adapted from Aesop’s fables
- NoMen are Foreign – James Falconer Kirkup
- TheHouse on Elm Street – Nadia Bush
- Stoppingby Woods on a Snowy Evening – Robert Frost
- APoison Tree – William Blake
- OnKilling a Tree – Gieve Patel
- TheSpider and the Fly – Mary Botham Howitt
- TheRiver – Caroline Ann Bowles
- TheComet – Norman Littleford
- TheStick-together Families – Edgar Albert Guest
- SpecialHero – Christina Kerschen
- MakingLife Worth While – George Elliot
- AThing of Beauty – John Keats
- Lessonsin Life – Brigette Bryant & Daniel Ho
- MyComputer Needs a Break – Shanthini Govindan
- YourSpace – David Bates
- SeaFever – John Masefield
- Courage– Edgar Albert Guest
- TeamWork – Edgar Albert Guest
- Froma Railway Carriage – Robert Louis Stevenson
- IndianSeasons – Nisha Dyrene
- ATragic Story – William Makepeace Thackeray
Part-C Literary Works
- LIST OFPROSE
- HisFirst Flight – Liam O’Flaherty
- TheTempest – Tales From Shakespeare
- TheLast Lesson – Alphonse Daudet
- TheLittle Hero of Holland – Mary Mapes Dodge
- TheDying Detective – Arthur Conan Doyle
- Learningthe Game (Book Extract) – Sachin Tendulkar
- TheCat and the Painkiller (An Extract from The Adventures of Tom Sawyer)
– Mark Twain
- Water– The Elixir of Life – Sir V.Raman
- TheStory of a Grizzly Cub – William Temple Hornaday
- SirIsaac Newton – Nathaniel Hawthorne
- MyReminiscence – Rabindranath Tagore
- TheWoman on Platform 8 – Ruskin Bond
- TheNose Jewel – Rajagopalachari
- ABirthday Letter – Jawaharlal Nehru
II. Biographies of –
Mahatma Gandhi – Jawaharlal Nehru – Subash Chandra Bose – Helen Keller – Kalpana Chawala – Dr.Salim Ali – Rani of Jhansi – Nelson Mandela – Abraham Lincoln
III. General Comprehension
————————
Combined Civil Services Examination–II (Interview Posts and Non-Interview Posts)
General Studies (Preliminary Examination) (Degree Standard)
Topics for Objective Type UNIT-I: GENERAL SCIENCE
- ScientificKnowledge and Scientific Temper – Power of Reasoning
– Rote Learning vs Conceptual Learning – Science as a tool to understand the past, present and future.
- Nature of Universe – General Scientific Laws – Mechanics -Properties of Matter, Force, Motion and Energy – Everyday application of the Basic Principles of Mechanics, Electricity and Magnetism, Light, Sound, Heat, Nuclear Physics, Laser, Electronics and
- Elementsand Compounds, Acids, Bases, Salts, Petroleum Products, Fertilisers,
- Mainconcepts of Life Science, Classification of Living Organisms, Evolution, Genetics, Physiology, Nutrition, Health and Hygiene, Human
- Environmentand
UNIT-II: CURRENT EVENTS
- History – Latest diary of events – National symbols – Profile ofStates – Eminent personalities and places in news – Sports – Books and
- Polity – Political parties and political system in India – Publicawareness and General administration – Welfare oriented Government schemes and their utility, Problems in Public Delivery
- Geography- Geographical
- Economics- Current socio – economic
- Science- Latest inventions in Science and
- Prominent Personalities in various spheres – Arts, Science,Literature and Philosophy.
1
UNIT-III: GEOGRAPHY OF INDIA
- Location – Physical features – Monsoon, Rainfall, Weather andClimate – Water Resources – Rivers in India – Soil, Minerals and Natural Resources – Forest and Wildlife – Agricultural pattern.
- Transport-
- SocialGeography – Population density and distribution – Racial, Linguistic Groups and Major Tribes.
- Naturalcalamity – Disaster Management – Environmental pollution: Reasons and preventive measures – Climate change
– Green energy.
UNIT–IV: HISTORY AND CULTURE OF INDIA
- IndusValley Civilization – Guptas, Delhi Sultans, Mughals and Marathas – Age of Vijayanagaram and Bahmani Kingdoms – South Indian History.
- Changeand Continuity in the Socio-Cultural History of
- Characteristics of Indian Culture, Unity in Diversity – Race,Language,
- Indiaas a Secular State, Social
UNIT-V: INDIAN POLITY
- Constitution of India – Preamble to the Constitution – Salientfeatures of the Constitution – Union, State and Union
- Citizenship, Fundamental Rights, Fundamental Duties, DirectivePrinciples of State Policy.
- UnionExecutive, Union Legislature – State Executive, State Legislature – Local Governments, Panchayat
- Spiritof Federalism: Centre – State
- Election- Judiciary in India – Rule of
- Corruptionin Public Life – Anti-corruption measures – Lokpal and Lok Ayukta – Right to Information – Empowerment of Women – Consumer Protection Forums, Human Rights
2
UNIT-VI: INDIAN ECONOMY
- Natureof Indian Economy – Five year plan models – an assessment – Planning Commission and Niti
- Sources of revenue – Reserve Bank of India – Fiscal Policy andMonetary Policy – Finance Commission – Resource sharing between Union and State Governments – Goods and Services
- Structure of Indian Economy and Employment Generation, LandReforms and Agriculture – Application of Science and Technology in Agriculture – Industrial growth – Rural Welfare Oriented Programmes – Social Problems – Population, Education, Health, Employment,
UNIT-VII: INDIAN NATIONAL MOVEMENT
- NationalRenaissance – Early uprising against British rule – Indian National Congress – Emergence of leaders – R.Ambedkar, Bhagat Singh, Bharathiar, V.O.Chidambaranar Jawaharlal Nehru, Kamarajar, Mahatma Gandhi, Maulana Abul Kalam Azad, Thanthai Periyar, Rajaji, Subash Chandra Bose, Rabindranath Tagore and others.
- Different modes of Agitation: Growth of Satyagraha and Militant
- Communalismand
UNIT-VIII: History, Culture, Heritage and Socio – Political Movements in Tamil Nadu
- Historyof Tamil Society, related Archaeological discoveries, Tamil Literature from Sangam Age till contemporary
- Thirukkural: (a) Significance as a Secular Literature
- Relevanceto Everyday Life
- Impactof Thirukkural on Humanity
- Thirukkuraland Universal Values – Equality,
Humanism, etc
- Relevanceto Socio – Politico – Economic affairs
- Philosophicalcontent in Thirukkural
- Roleof Tamil Nadu in freedom struggle – Early agitations against British Rule – Role of women in freedom
3
- Evolution of 19th and 20th Century Socio-Political Movements inTamil Nadu – Justice Party, Growth of Rationalism – Self Respect Movement, Dravidian Movement and Principles underlying both these Movements, Contributions of Thanthai Periyar and Perarignar
UNIT–IX: Development Administration in Tamil Nadu
- HumanDevelopment Indicators in Tamil Nadu and a comparative assessment across the Country – Impact of Social Reform Movements in the Socio – Economic Development of Tamil
- Political parties and Welfare schemes for various sections ofpeople – Rationale behind Reservation Policy and access to Social Resources – Economic trends in Tamil Nadu – Role and impact of social welfare schemes in the Socio – Economic Development of Tamil
- Social Justice and Social Harmony as the Cornerstones of Socio-Economic
- Educationand Health Systems in Tamil
- Geographyof Tamil Nadu and its impact on Economic
- Achievementsof Tamil Nadu in various
- e-Governancein Tamil
UNIT-X: APTITUDE AND MENTAL ABILITY
- Simplification – Percentage – Highest Common Factor (HCF) -Lowest Common Multiple (LCM).
- Ratioand
- Simple interest – Compound interest – Area – Volume – Time and
- Logical Reasoning- Puzzles-Dice – Visual Reasoning – Alpha numeric Reasoning – Number Series.
4
ஒருங் கிணைந்த குடிணை பைிகள் ததர்வு-II (நேர்முகத்நதர்வ ு பதவிகள் மற் றும் நேர்முகத்நதர்வ ு அல் லாத பதவிகள் )
பபொF அறிவு (முதல் நிணல நதாவு் ) (பட்டப்படிப்புத் தரை் )
ககாள்குறி வகககளுக்கான தகலப்புகள
அலகு–I: கபாF அறிவியல
(i) அறிவியல் அறிவு மற்றும் அறிவியல் உணரவு – பகுத்தறிதல் – பபொருள
உணரொமல் கற்றலும் கருத்Fணரந்F கற்றலும் – கடந்த கொலம் , நிகழ் கொலம் ,
எதிரகொலம் பற்றி புரிந்F ககொள்வதற்கொன ஒரு கருவி அறிவியல் .
(ii) பபரண் டத்தின் இயல் பு – பபொF அறிவியல் விதிகள் – இயக்கவியல் – பருப்பபொருளின் பண் புகள், விசை, இயக்கம் மற்றும் ஆற்றல் – அன் றொட வொழ் வில் இயக்கவியல் , மின் னியல் , கொந்தவியல் , ஒளி, ஒலி, பெப்பம் , அணுக்கரு இயற்பியல் , பலைர் (LASER), மின் னணுவியல் மற்றும் தகவல்
பதொடரபியல் ஆகியெற்றின் அடிப்பசட ககொட்பொடுகளின் பயன் பொடுகள் .
(iii) தனிமங் களும் பைரமங் களும் , அமிலங் கள் , கொரங் கள் , உப்புகள் ,
பபட்பரொலிய பபொருட்கள் , உரங் கள் , பூசசிபகொல் லிகள் .
(iv) உயிரியலின் முக்கியபகொட்பொடுகள் , உயிர் உலகின் ெசகப்பொடு, பரிணொமம் , மரபியல் , உடலியங் கியல் , உணவியல் , உடல் நலம் மற்றும் சுகொதொரம் , மனிதபநொய் கள் .
(v) சுற்றுப்புறைசூழல் மற்றும் சூழலியல்.
அலகு-II: ேடப்பு ேிகழ் வுகள்
(i) ெரலொறு – அண் மை நிகழ் வுகளின் பதொகுப்பு – பதசியை் சின் னங் கள் – மொநிலங் கள் குறித்த விெரங் கள் – பைய் திகளில் இடம் பபற்ற சிறந்த
ஆளுசமகளும் இடங் களும் – விசளயொடடு
– நூல் களுை் ஆசிரியரக
ளும் .
(ii) ஆட்சியியல் – இந்தியொவில் அரசியல் கட்சிகளும் ஆட்சியியல் முமறமைகளுை
– பபொF விழிப்புணொவு
ம் (Public Awareness) பபொF நிரெ
ொகமும் – நலன் ைொர் அரசுத்
திட்டங் களும் அெற்றின் பயன் பொடும், பபொF விநிபயொக அசமப்புகளில நிலவுை் சிக்கல் கள் .
(iii)புவியியல் – புவியியல் அசடயொளங் கள் .
(iv) பபொருளொதொரம் – தற்பபொசதய ைமூக பபொருளொதொர பிரைசி
சனகள் .
(v) அறிவியல் – அறிவியல் மற்றும் பதொழில் நுட்பத்தில் அண் மைக்கொல கண் டுபிடிப்புகள் .
(vi) கமல, அறிவியல் , இலக்கியை் ைற்றுை் தத்Fவை் ஆகிய கவவ் கவறு Fமறகளில் தனித்Fவை் ககொண் ட ஆளுமைகள்
அலகு–III: இந்தியொவின் புவியியல்
(i) அமைவிடை் – இயற்மக அமைவுகள் – பருவைமழ, ைமழப்கபொழிவு, வொனிமல
ைற்றுை் கொலநிமல – நீ ர் வளங் கள் – இந்திய ஆறுகள் – ைண் , கனிை வளங் கள்
ைற்றுை் இயற்மக வளங் கள் – கொடு ைற்றுை் வன உயிரினங் கள் – கவளொண் முமறகள் .
(ii) கபொக்குவரத்F – தகவல் கதொடரபு.
(iii)சமூகப் புவியியல் – ைக்கள் கதொமக அடரத்தி ைற்றுை் பரவல் – இனை் , கைொழிக் குழுக்கள் ைற்றுை் முக்கியப் பழங் குடிகள் .
(iv) இயற்மகப் கபரிடர் – கபரிடர் கைலொண் மை – சுற்றுசசூழல் ைொசுபடுதல் : கொரணங் களுை் தடுப்பு முமறகளுை் – பருவநிமல ைொற்றை் – பசுமை ஆற்றல் .
அலகு–IV: இந்தியொவின் வரலொறுை் பை் பொடுை
(i) சிந்F சைகவளி நொகரிகை் – குப்தரக
ள் , தில் லி சுல் தொன் கள் , முகலொயரகள
ைற்றுை் ைரொத்தியரக இந்திய வரலொறு.
ள் – விஜயநகர ைற்றுை் பொமினி அரசுகளின் கொலை் – கதன
(ii) இந்திய சமூகப் பண் பொடடு
வரலொற்றில் ைொற்றங் களுை் கதொடரசசி
யுை் .
(iii)இந்தியப் பண் பொட்டின் இயல் புகள் , கவற்றுமையில் ஒற்றுமை – இனை் , கைொழி, வழக்கொறு.
(iv) இந்தியொ ஒரு ைதசசொரப்
அலகு-V: இே்திய ஆட்சியியல
ற்ற நொடு, சமூக நல் லிணக்கை் .
(i) இந்திய அரசியலமைப்பு – அரசியலசமப்பின் முகவுசர – அரசியலசமப்பின் முக்கிய கூறுகள் – ஒன் றியம் , மொநிலம் மற்றும் யூனியன் பிபரதைங் கள் .
(ii) குடியுரிசம, அடிப்பசட உரிசமகள் , அடிப்பசடக் கடசமகள் , அரசின பநறிமுசறக் பகொட்பொடுகள்.
(iii)ஒன் றிய நிரெ
ொகம் , ஒன் றிய நொடொளுமன் றம் – மொநில நிரெ
ொகம் , மொநில
ைட்டமன் றம் – உள்ளொட்சி அசமப்புகள் , பஞ்ைொயத்F ரொஜ்.
(iv) கூட்டொட்சியின் அடிப்பமடத் தன் மைகள் : மத்திய – மொநில உறவுகள் .
(v) பதரதல் – இந்திய நீ தி அசமப்புகள் – ைட்டத்தின் ஆட்சி.
(vi) பபொFெொழ் வில் ஊழல் – ஊழல் தடுப்பு நடெடிக்சககள் – கலொக்பொல் ைற்றுை் கலொக் ஆயுக்தொ – தகெல் உரிசம – பபண் களுக்கு அதிகொரமளித்தல் –
நுகரபெொர் பொFகொப்பு அசமப்புகள் – மனித உரிசமகள் ைொைனம் .
அலகு-VI: இே்தியப் கபாருளாதாரம
(i) இந்தியப் பபொருளொதொரத்தின் இயல் புகள் – ஐந்தொண் டு திட்ட மொதிரிகள் – ஒரு மதிப்பீடு – திட்டக்குழு மற்றும் நிதி ஆபயொக்.
(ii) ெருெொய் ஆதொரங் கள் – இந்திய ரிைரெ் ெங் கி – நிதி ககொள்மக ைற்றுை
பணவியல் ககொள்மக – நிதி ஆசணயம் – ைத்திய ைொநில
அரசுகளுக்கிமடகயயொன நிதிப் பகிரவு – ைரககு் மற்றும் பைசெ ெரி.
(iii) இந்திய பபொருளொதொர அசமப்பு மற்றும் பெசலெொய் ப்பு உருெொக்கம் ,
நிலை் சீரதிருத்தங் கள் மற்றும் பெளொண் சம – கவளொண் மையில் அறிவியல
கதொழில் நுட்பத்தின் பயன் பொடு – பதொழில் ெளரைசி – ஊரக நலன் ைொர
திட்டங் கள் – ைமூகப் பிரைசி பெசலெொய் ப்பு, ெறுசம.
அலகு–VII: இே்திய நதசிய இயக்கம
சனகள் – மக்கள் பதொசக, கல் வி, நலெொழ் வு,
(i) பதசிய மறுமலரைசி – ஆங் கிகலயர் ஆட்சிககு் எதிரொன பதொடக்க கொல
எழுைசி
கள் – இந்திய கதசிய கொங் கிரஸ் – தசலெரக
ள் உருெொதல் –
பி.ஆர.் அம் பபத்கர,
பகத்சிங் , பொரதியொர,
வ.உ.சிதை் பரனொர,
ஜவகரலொல் பநரு,
கொைரொசர,் ைகொத்ைொ கொந்தி, பமௌலொனொ அபுல் கலொம் ஆைொத், தந்மத
கபரியொர,் இரொஜொஜி, சுபொஷ் ைந்திர பபொஸ் , ரவீந்திரநொத் தொகூர் மற்றும் பலர.
(ii) விடுதசலப் பபொரொட்டத்தின் பல் பெறு நிசலகள் : அகிம் சை முசறயின்
ெளரைசி
மற்றும் புரடசி
கர இயக்கங் கள் .
(iii) ெகுப்புெொதம் மற்றும் கதசப்பிரிவிசன.
அலகு–VIII: தமிழ்நொட்டின் வரலொறு, ைரபு, பை் பொட ு ைற் றுை் சமூக – அரசியல இயக்கங் கள்
(i) தமிழ் ைமுதொய ெரலொறு, அF கதொடரப
ொன பதொல் லியல் கண் டுபிடிப்புகள்,
ைங் க கொலம் முதல் இக்கொலம் ெசரயிலொன தமிழ் இலக்கிய ெரலொறு.
(ii) திருக்குறள் :
அ) மதை் ைொரபற்ற தனித்தன் சமயுள்ள இலக்கியம் .
ஆ) அன் றொட ெொழ் வியபலொடு பதொடரபுத் தன் சம
இ) ைொFடத்தின் மீதொன திருக்குறளின் தொக்கை்
ஈ) திருக்குறளும் மொறொத விழுமியங் களும் – ைமத்Fெம் , மனிதபநயம் முதலொனசெ
உ) ைமூக அரசியல் பபொருளொதொர நிகழ் வுகளில் திருக்குறளின் பபொருத்தப்பொடு
ஊ) திருக்குறளில் தத்Fெக் பகொட்பொடுகள்
(iii)விடுதசலப் பபொரொட்டத்தில் தமிழ் நொட்டின் பங் கு – ஆங் கிபலயருக்கு எதிரொன
பதொடக்க கொல கிளரைசிகள் – விடுதமலப் பபொரொட்டத்தில் பபண் களின் பங் கு.
(iv) பத்பதொன் பF மற்றும் இருபதொம் நூற்றொண் டுகளில் தமிழ் நொட்டின் ைமூக –
அரசியல் இயக்கங் களின் பரிணொம ெளரைசி – நீ திககட் ்சி, பகுத்தறிவு
வொதத்தின் வளரசசி – சுயமரியொசத இயக்கம் , திரொவிட இயகக் ம் மற்றும
இெ் வியக்கங் களுக்கொன அடிப்பசட பகொள்சககள், தந்சத பபரியொர் மற்றும பபரறிஞர் அண் ணொவின் பங் களிப்புகள் .
அலகு-IX: தமிழகத்தில் வளர்சசி் ேிர்வாகை்
(i) தமிழ் நொட்டின் மனிதெள பமம் பொடடுக் குறியீடுகளும் அெற்சற பதசிய
மற்றும் பிற மொநிலங் களுக்கொன குறியீடுகளுடன் ஒப்பொய் வும் –
தமிழகத்தின் ைமூக பபொருளொதொர ெளரைசி இயக்கங் களின் பங் களிப்பு.
க்கு ைமூக மறுமலரைசி
(ii) அரசியல் கட்சிகளுை் பலதரப்பு ைக்களுக்கொன நலத்திட்டங் களுை் –
இடஒFக்கீடடுக் ககொள்மகக்கொன நியொயங் களுை் சமூக வளங் கமளப்
கபறுை் வொய் ப்புகளுை் – தமிழகத்தின் பபொருளொதொர கபொக்குகள் –
தமிழகத்தின் சமூக பபொருளொதொர ெளரைசி தொக்கமும் பங் களிப்பும் .
யில் ைமூகநலத் திட்டங் களின
(iii) ைமூக நீ தியும் ைமூக நல் லிணக்கமும் ைமூகப் பபொருளொதொர பமம் பொட்டின மூலொதொரங் கள்.
(iv) தமிழகத்தின் கல் வி மற்றும் நலவொழ் வு (Health) முசறசமகள் .
(v) தமிழகப் புவியியல் கூறுகளும் பபொருளொதொர ெளரைசி தொக்கமும் .
யில் அெற்றின
(vi) பல் பெறு Fசறகளில் தமிழகம் நிகழ் த்தியுள்ள ைொதசனகள் .
(vii) தமிழகத்தில் மின் னொளுசக.
அலகு–X: திறனறிவும் மனக்கணக்கு நுண் ணறிவும் (APTITUDE AND MENTAL ABILITY)
(i) சுருக்குதல் – விழுக்கொடு – மீப்பபறு பபொFக் கொரணி (HCF) – மீசசி
ைடங் கு (LCM).
று கபொF
(ii) விகிதை் ைற்றுை் விகிதொசசொரை் .
(iii) தனி வட்டி – கூடடு வட்டி – பரப்பு – ககொள்ளளவு – கொலை் ைற்றுை் கவமல.
(iv) தருக்கக் கொரணவியல் – புதிரகள் – பகமட – கொட்சிக் கொரணவியல் – எண
எழுத்Fக் கொரணவியல் – எண் வரிமச.
|
REVISED SCHEME OF EXAMINATION Combined Civil Services Examination–II (Group-II & IIA) (Interview Posts and Non-Interview Posts) (B) SCHEME FOR MAIN WRITTEN EXAMINATION (DESCRIPTIVE TYPE) |
||||
|
Subject |
Duration |
Maximum Marks |
Minimum Qualifying Marks for All Communities |
|
|
Paper-I Mandatory Tamil Eligibility Paper (SSLC Standard) (Descriptive Type) 1.(a) Tamil to English Translation (b) English to Tamil Translation 2. Precis Writing 3. Comprehension 4. Hints Development 5. Essay Writing in Thirukkural 6. Letter writing (Official) 7. Knowledge in Tamil Language |
3 Hours |
100 |
40 |
|
|
Paper-II General Studies (Degree Standard) (Descriptive Type) |
3 Hours |
300 |
90 |
|
|
Note: 1. Answer sheets of the candidates who do not secure minimum qualifying marks in Paper-I will not be considered for the evaluation of Paper-II. 2. Paper-II has to be answered fully in Tamil or English alone. 3. Marks secured in Paper-II alone will be considered for selection. |
||||
|
For Interview Posts: Main Written Examination: 300 Marks Oral Test: 40 Marks Total Marks: 300+40 = 340 Marks Minimum Qualifying Marks for all Communities: 102 out of 340 |
For Non-Interview Posts: Main Written Examination: 300 Marks Total Marks: 300 Marks Minimum Qualifying Marks for all Communities:90 out of 300 |
|||
திருத்தியமைக்கப்பட்ட ததர்வுக்கான திட்டை்
ஒருங் கிமைந்த குடிமை பைிகள் ததர்வு-II (ததாகுதி-II & IIA)
(தநர்முகத்ததர்வு பதவிகள் ைற்றுை் தநர்முகத்ததர்வு அல் லாத பதவிகள் ) (ஆ) முதன் மைத் ததா்வுக்கான திட்டை் (விரிந்Fமரக்குை் வமக)
|
பாடை் |
கால அளவு |
அதிகபடச் ைதிப்தபை் |
குமறந்தபடச் ைதிப்தபை் |
|
|
தாள் -I
கட்டாயத் தமிழ் தைாழி தகுதித் தாள் (பத்தாை் வகுப்புத்தரை் ) (விரிந்Fமரக்குை் வமக)
1. (அ) தமிழிலிருந்F ஆங் கிலத்Fக்கு மഥொழிமெயொத்தல் (ஆ) ஆங் கிலத்திலிருந்Fதமிழுக்கு மഥொழிமெயொத்தல் 2. சுருக்கி வரைதல் 3. மெொருள் உணொதிறன் 4. சுருக்கக் குறிெ்பிலிருந்F விைிவொக்கഥ் மெய் தல் 5. திருக்குறள் மதொடைெொன கட்டுரை வரைதல் 6. கடிதഥ் வரைதல் (அலுவல் ெொைந் ்தF) 7. தமிழ் மഥொழியறிவு |
3 ைைிதநரை் |
100 |
40 |
|
|
தாள் –II தபாFஅறிவு (பட்டப்படிப்புத்தரை் ) (விரிந்Fமரக்குை் வமக) |
3 ைைிதநரை் |
300 |
90 |
|
|
குறிப்பு 1. தொள் –I-இல் குரறந்தெடெ் ഥதிெ்மெண் மெறொத ததைவ் ைக் ளின் தொள் -II விரடத்தொள் ഥதிெ்பீடு மெய் யெ்ெட ഥொட்டொF. 2. தொள் -II-இல் உள்ள அரனத்F வினொக்களுக்குഥ் தமிழ் அல் லF ஆங் கிலഥ் ஆகிய ஏததனுഥ் ஒரு மഥொழியில் விரட அளிக்க தவண் டுഥ் . 3. தொள் -II-இல் மெறுഥ் ഥதிெ்மெண் கள் ഥடடு் ഥ் தைநிைணயத்திற்கு கணக்கில் மகொள்ளெ்ெடுഥ் . |
||||
|
தநர்முகத்ததர்வ ு பதவிகளுக்கு
முதன் ரഥ எழுத்Fத் ததைவு் : 300 ഥதிெ்மெண் தநைமு் கத் ததைவு் : 40 ഥதிெ்மெண் கள் மഥொத்த ഥதிெ்மெண் : 300+40 = 340 ഥதிெ்மெண்
குரறந்தெட்ெ ഥதிெ்மெண் அரனத்F வகுெ்பினருக்குഥ் : 340க்கு 102 |
தநர்முகத்ததர்வ ு அல் லாத பதவிகளுக்கு
முதன் ரഥ எழுத்Fத் ததைவு் : 300 ഥதிெ்மெண்
மഥொத்த ഥதிெ்மெண் : 300 ഥதிெ்மெண் குரறந்தெட்ெ ഥதிெ்மெண் அரனத்F வகுெ்பினருக்குഥ் : 300க்கு 90 |
|||
கட்டாயத ் தமிழ ் ம ாழ ி தகுதித ் ததர்விற்கான ததர்வுத ் திட்டம ் ற்றும ் பாடத்திட்டம்
(விரிந்துணரக்கும ் வணக வினாவிற்கான தணலப்புகள்)
ததர்வுத ் திட்டம்
- மொழிமெயர்த்தல்
(i) தமிழிலிருந்து ஆங்கிலத்துக்கு ம ொழிமெயர்த்தல்
(ii) ஆங்கிலத்திலிருந்து தமிழுக்கு ம ொழிமெயர்த்தல்
- சுருக்கிவரைதல்
- 3. மெொருள்உணர்திறன்
- சுருக்கக்குறிப்பிலிருந்துவிரிவொக்கம் மெய்தல்
- திருக்குறள்மதாடர்பானகட்டுணர வணரதல்
அ) தச் ெொர்ெற்ற தனித் தன்ர யுள்ள இலக்கியம் ஆ) அன்றொட வொழ்வியலலொடு மதொடர்புத் தன்ண இ) ானுடத்தின் மீதான திருக்குறளின் தாக்கம்
ஈ) திருக்குறளும் ொறொத விழுமியங்களும் – ெ த்துவம்,
னிதலேயம் முதலொனரவ
உ) ெமூக அைசியல் மெொருளொதொை நிகழ்வுகளில் திருக்குறளின் மெொருத்தப்ெொடு
ஊ) திருக்குறளில் தத்துவக் லகொட்ெொடுகள்
- 6. கடிதம்வரைதல்(அலுவல் ெொர்ந்தது)
- தமிழ்மாழி அறிவு
ெொடத்திட்டம்
- தற்காலநிகழ்வுகள்
- சமுதாயப்பிரச்சணனகள்
- சுற்றுச்சூழல்மதாடர்பானதணலப்புகள்
- இந்தியப்மபாருளாதரம்மதாடர்பான தணலப்புகள்
- அறிவியலும்மதாழில்நுட்பமும்
- கணலயும்பண்பாடும்
- 7. ெகுத்தறிவுஇயக்கங்கள்- திைொவிட இயக்கம், சுய ரியொரத இயக்கம்.
- 8. இக்கொலத்தமிழ்ம ொழி – கணினித் தமிழ், வழக்கு ன்றத் தமிழ், அலுவலக ம ொழியொகத் தமிழ், புதிய வரகர கள்.
- தமிழ்ேொட்டின்ெமூகப் மெொருளொதொை முன்லனற்றம் ற்றும் தமிழக அரசின் ேலத்திட்டங்கள் (மபண்கள் விவசாயிகள்…), ெமூக
ேலத்திட்டங்கரள ேரடமுரறப்ெடுத்துதலில் ெமூக சீர்திருத்த இயக்கங்களின் ெங்கு – இட ஒதுக்கீடும் அதன் ெயன்களும் – தமிழ்ேொட்டின் ெமூகப் மெொருளொதொை வளர்ச்சியில் ெமூக நீதி ற்றும்
ெமூக ஒற்றுர யின் ெங்கு.
- மசாந்தவாக்கியத்தில் அண த்து எழுதுக, மபாருள் தவறுபாடு அறிதல்
பிரித்மதழுதுக, எதிர்ச்மசால், எதிர் ணற வாக்கியம் , பிணழ நீக்கி எழுதுக.
- திருக்குறளிலிருந்து கீழ்க்காணும் தணலப்புகள் மதாடர்பாககட்டுரை எழுதுதல்
அ) தச் ெொர்ெற்ற தனித் தன்ர யுள்ள இலக்கியம் ஆ) அன்றொட வொழ்வியலலொடு மதொடர்புத் தன்ண இ) ானுடத்தின் மீதான திருக்குறளின் தாக்கம்
ஈ) திருக்குறளும் ொறொத விழுமியங்களும் – ெ த்துவம்,
னிதலேயம் முதலொனரவ
உ) ெமூக அைசியல் மெொருளொதொை நிகழ்வுகளில் திருக்குறளின் மெொருத்தப்ெொடு
ஊ) திருக்குறளில் தத்துவக் லகொட்ெொடுகள்
