சங்க காலம் முதல் தற்காலம் வரை
தரவுப் பகுப்பாய்வு – தகவல்களைத் தரவுகளாக மாற்றுதல் – தரவுகளை அளித்தல் மற்றும் விளக்குதல் – அட்டவணைகள், வரைபடங்கள், விளக்கப்படங்கள் – தரவுகளின் பகுப்பாய்வு விளக்கம் – சுருக்குதல் (Simplification) – சதவீதம் – மீப்பெரு பொதுக் காரணி (மீ.பொ.கா – HCF) – மீச்சிறு பொது மடங்கு (மீ.சி.ம – LCM) – விகிதம் மற்றும் விகிதாச்சாரம் – தனி வட்டி – கூட்டு வட்டி – பரப்பளவு – கன அளவு – நேரம் மற்றும் வேலை – முடிவெடுத்தல் மற்றும் சிக்கலைத் தீர்த்தல் – தர்க்க ரீதியான பகுத்தறிதல் (Logical Reasoning) – புதிர்கள் – பகடை எண்கள் – வாய்மொழித் திறனறிதல் மற்றும் வாய்மொழி அல்லாத திறனறிதல்.
சமீபத்திய நிகழ்வுகளின் நாட்குறிப்பு – தேசிய-தேசியச் சின்னங்கள் – மாநிலங்களின் குறிப்பு – செய்திகளில் இடம்பெற்ற புகழ்பெற்ற நபர்கள் மற்றும் இடங்கள் – விளையாட்டு மற்றும் விளையாட்டுகள் – புத்தகங்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் – விருதுகள் மற்றும் மரியாதைகள் – சமீபத்திய வரலாற்று நிகழ்வுகள் – இந்தியா மற்றும் அதன் அண்டை நாடுகள் – அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்பம் – அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்பத்தில் சமீபத்திய கண்டுபிடிப்புகள் – சுகாதார அறிவியலில் சமீபத்திய கண்டுபிடிப்புகள் – மக்கள் ஊடகமும் தகவல் தொடர்பும்.
இயற்கை மற்றும் கருத்து பரிமாற்றம் தொடர்பு வளர்ச்சி, மேம்பாடு, முதிர்ச்சி ஆகியவற்றிற்கிடையேயான வேறுபாடு வளர்ச்சி மற்றும் மேம்பாடு பற்றிய பொதுவான கொள்கைகள் வளர்ச்சியின் குணங்கள் மற்றும் பரிமாணம் புறவளர்ச்சி அறிவு வளர்ச்சி உணர்வு வளர்ச்சி, சமூக வளர்ச்சி மற்றும் நெறிமுறை வளர்ச்சி மேம்பாட்டின் படி நிலைகள் மற்றும் மேம்பாட்டுப்பணி – குழந்தைப்பருவம் மற்றும் விடலைப் பருவம்.
அறிவு வளர்ச்சி செயல்பாடு கவனத்தை ஈர்க்கும் காரணிகள் – ஈர்ப்பின் வகைகள் கவனமின்மை கவனச்சிதறல் மற்றும் ஈர்ப்பின் பிரிவுகள் ஈர்ப்பின் கால அளவு உணர்ச்சி மற்றும் கருத்து கருத்து தொடர்பான காரணிகள் கருத்துத் தவறுகள் கருத்துகளின் தன்மை மற்றும் வகைகள் – பியேகெட்டின் அறிவு வளர்ச்சியின் நிலைகள் – ப்ரூனர் கோட்பாடு கருத்து வரைபடங்கள் கற்பனை மொழி மற்றும் சிந்தித்தல் காரண காரணமறிதல் மற்றும் பிரச்சனைகளுக்கு தீர்வு காணல் – ஆசிரியர் மீதான தாக்கம்.
சமூக மேம்பாடு – சமூக மேம்பாட்டின் காரணிகள் – சமூக முதிர்வு – எரிக்சனின் சமூக மேம்பாட்டு நிலைகள் – உணர்வு மேம்பாடு -விளக்கம் – நேர்மறை மற்றும் எதிர்மறை உணர்வுகள் – உணர்வுக்கட்டுப்பாடு மற்றும் முதிர்ச்சி வாழ்க்கையில் உணர்வுப்பூர்வமான இடங்கள் – உணர்ச்சிகளை கையாளுவதன் முக்கியத்துவம் – நெறிசார் மேம்பாடு கோல்பெர்க்ஸின் நெறி சார்ந்த மேம்பாட்டு நிலைகள்.
கற்றலின் தன்மை மற்றும் முக்கியத்துவம் – கற்றலில் தனியர்களுக்கிடையேயான வேறுபாடு – கற்றல் விளைவுகள் – கற்றலை ஆளுமைப்படுத்தும் காரணிகள் – கற்றல் கொள்கைகள் – பழக்கப்படுத்துதல் பாரம்பரிய முறையில் மாற்றம் (பாவ்லோ, ஸ்கின்னர்) – முயற்சி தவறுதல் முறை (தொரண்டிக்) – உள்ளுணர்வு மூலம் கற்றல் – கற்றல் பரிமாற்றம் – செயல்வழி மாதிரிக் கற்றல் – கற்றலின் நிலைகள் – (காக்னே) நினைவுப்படுத்துதல் மற்றும் மறத்தல் – மறத்தல் வரைகோடு,
ஊக்கப்படுத்துதல் மற்றும் கற்றல் – ஊக்கப்படுத்துதலின் வகைகள் – ஊக்கப்படுத்துதல் கோட்பாடுகள் மாஸ்லேவின் தேவைப்படும் நிலை வெகுமதி மற்றும் தண்டனையளித்தலின் பங்கு – எதிர்நோக்குதலின் நிலை சாதனை உந்துதல் சாதனை உந்துதலை மேம்படுத்தும் உத்திகள் வகுப்பறையில் ஊக்கப்படுத்துதல் – போட்டி மற்றும் ஒத்துழைப்பு தலைமைப் பண்பின் கூறுகள் – தலைமைப் பண்பின் தொனி மற்றும் வகுப்புச் சூழ்நிலை.
ஆளுமையின் பொருள் மற்றும் இலக்கணம் ஆளுமையின் பெரும்பான்மைக் காரணிகள் – ஆளுமைக் கோட்பாடுகள் -வகைகள் தொனி ஆளுமை மதிப்பீட்டின் உத்திகள் மனப்பாங்கு கருத்து, வகைகள், மற்றும் அளவீடு அனுகுமுறை ஈர்ப்பு – கருத்து மற்றும் அளவிடுதல் – ஒருங்கினைந்த ஆளுமை.
மன நலம் மற்றும் சுகாதாரம் பற்றிய கருத்து முரண்பாடு மற்றும் விரக்தியடைதல் அமைதியின்மை ஒத்துப்போதல் மற்றும் எதிர்வினையாற்ற முடியாத நிலையில் இணங்குதல் – எதிர்வினையாற்றதற்கான காரணங்கள் -பாதுகாப்பு நுட்பங்கள் மன நோய் இளஞ்சிறார் குற்றங்கள் – மாணவர்கள் மற்றும் ஆசியரின் மன நலத்தை மேம்படுத்துதல்
வழிகாட்டுதலின் தன்மை தேவை மற்றும் வகைகள் கல்வி மற்றும் தொழில் மற்றும் தனிப்பட்ட ஆலோசனை வழங்குதல் – ஆலோசனை தேவைப்படும் குழந்தைகளை கண்டறிதல் ஆலோசனை உத்திகள் – தனி மற்றும் குழு ஆலோசனைகள் உத்திகள் – கற்றல் குறைபாடுடைய குழந்தைகளுக்கு ஆலோசனை
பழங்கால, இடைக்கால, தற்கால கல்வி முறைகள், நவீன கல்வி முறையின் வளர்ச்சியும் மேம்பாடும் (1813 ல் இருந்து தற்போது வரை) – தமிழ்நாட்டில் கல்வி முறையின் நிர்வாகக் கட்டமைப்பு (DSE, DEE, Samagra, Shiksha, Abhiyan, SCERT, Non-Formal, etc.,), முதன்மை கல்வி அதிகாரி, மாவட்டக் கல்வி அதிகாரி, வட்டாரக் கல்வி அதிகாரின் பணிகள் மற்றும் கடமைகள், சட்டங்கள் மற்றும் விதிகள், கல்வி உரிமைச் சட்டம் (குழந்தைகளுக்கான இலவச கட்டாய கல்வி உரிமைச் சட்டம்) – தமிழகத்தில் பிற துறைகளால் நடத்தப்படும் பள்ளிகள் கள்ளர் மீட்பு பள்ளி, வனத்துறை, ஆதி திராவிட மற்றும் பழங்குடியினர் நலத்துறை மற்றும் பிற துறை நடத்தும் பள்ளிகள், தமிழகத்தில் கல்வி திட்டங்களை செயல்படுத்துதல்.
Enrol For BEO Courses :
Hi!
